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大学新生的学习心理与力学课堂教学
The learning psychology of entrants and dynamic teaching in class
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摘要
结合《力学》课程的教学 ,分析了大学新生入学后的学习心理 .依据教育心理学和学科教学论的有关观点 ,提出在《力学》课堂教学中 ,应注重培养学生良好的学习心理 ,加强科学方法论的训练 ,并在课堂教学中适当介绍物理学史 ,激发学生的学习积极性 。
作者
刘孜杰
机构地区
盐城师范学院教务处
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2002年第5期55-57,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
学习心理
课堂教学
方法论
物理学史
力学课程
大学生
师范院校
教学手段
分类号
O3-4 [理学—力学]
G652 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2002年 第5期
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