期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在物理教学中运用发散思维编织知识网络

下载PDF

导出

摘要运用发散思维进行物理教学 ,对学生的能力培养具有独特的作用 .在教学过程中 ,从培养学生的发散思维能力出发 ,建立各个知识点 (发散点 )间的综合网络 ,能充分揭示物理知识的内涵和联系 ,能开阔学生的思维。

作者齐德玉

机构地区包头铁路工程学校

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2002年第5期62-63,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词物理教学发散思维知识网络能力培养逆向发散横向发散

分类号 O4－4 [理学—物理] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1希扬.发散思维大课堂[M].北京:中国青年出版社,1997.
2徐嘉璐.中国中学教育百科全书(物理卷)[M]沈阳:沈阳出版社,1990

1许德岗.立体几何中的发散思维[J].中学理科园地,2009(5):58-59.
2曾玉桥.作文“新”意从何来[J].湖南教育（语文教师）,2006(4):32-32.
3何明斌.思进求改——谈提高小学语文教学有效性的方法[J].中华少年,2016,0(24):99-100.
4林惠深.培养发散思维改革作文教学[J].语文月刊,1999,0(3):29-30.
5李丽.数学探究素材的开发与利用[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(1):16-16.
6崔保福.编织知识网络提高运用能力[J].试题与研究（高中文科综合）,2007(34):22-24.
7杨莉.构建知识网络提高学习能力[J].教育导刊（上半月）,2000,0(Z2):65-67.
8许德福.编织知识网络,构建高效复习[J].数学学习与研究,2016(11):41-42.
9吕志江.作文教学进行求异思维训练的探索[J].中小学电教（下）,2010,0(7):101-101.
10付广芹.进行一题多解教学　横向发展学生思维[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1999,0(5):41-42.

内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2002年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部