期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课程分层次教学探讨被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着教育发展水平的提高,职业教育从过去的短缺教育变为普及化教育,这是社会进步的表现,也是教育发展的目标,这也必然导致职业教育生源整体文化基础水平的下降和学生差异程度的扩大.为此,职业教育必须与时俱进,应对变化,积极进行制度创新,在实行学分制和弹性学制基础上,推行分层次教学.

作者张健

机构地区江苏省常州市教育局

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2002年第11期32-33,共2页

关键词分层次教学职业教育弹性学制教育理念课程教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1靳永山.高职数学考试设计研究[J].科教文汇,2009(26):130-130. 被引量：2
2欧阳仁蓉.中职数学教学与专业教学的融合[J].中国教育技术装备,2009(27):62-63. 被引量：24
3于海波.应用型本科高等数学课程改革的探索[J].理论观察,2010(3):115-116. 被引量：12
4廖红菊.高等数学课程考核评价改革之探讨[J].考试周刊,2010(42):10-11. 被引量：5

引证文献3

1梁朝州.中职数学分层次教学改革的探讨[J].现代企业教育,2006(16):10-12.
2欧阳仁蓉.高职数学课程考核方法改革探析[J].中国教育技术装备,2010(36):56-57. 被引量：2
3石立新.农林院校高等数学课程改革探索[J].重庆与世界（学术版）,2012,29(6):44-45.

二级引证文献2

1欧阳仁蓉.浅谈专业背景下高职数学教学改革实施策略[J].职业教育研究,2013(11):121-123. 被引量：8
2王蕊.浅谈高职数学课程的“三元评价”考核方式[J].数学学习与研究,2016(11):13-13. 被引量：3

1普丽芬 ,杨继宏 .职业教育分层次教学初探[J].卫生职业教育,2004,22(8):26-27. 被引量：1
2孙扬.浅谈现代中等职业学校教育中应用能力的培养[J].黄河之声（科教创新版）,2007(7):16-17.
3唐永泽.培育和彰显具有高职特色的大学精神[J].中国高等教育,2009(23):45-46. 被引量：3
4杨锐.初中英语弹性分层教学探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(8):24-25.
5刘英.试论初中英语教学中的分层教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(9):41-41.
6李园园.高中信息技术的分层教学[J].祖国（建设版）,2013(5):40-41.
7徐国庆.我国职业教育发展的关键问题[J].职教论坛,2006,22(06X):1-1. 被引量：3
8邓钦芳.谈高雅音乐在高职院校中的普及化教育——以河源职业技术学院开设西方古典音乐选修课为例[J].文教资料,2010(16):98-99.
9职业教育有效推进城乡统筹发展的理论研究[J].职教论坛,2010,26(1):65-65. 被引量：1
10张冀生.现代远程教育试点:旧规则制约新行为[J].中国远程教育,2001(7):18-20. 被引量：4

职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2002年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部