对开展“问题——小组”校长提高培训模式的思考

On developing"question--group"training model for the principals

积极探求适合新时期校长提高培训的新模式 ,是教育部对干训工作提出的要求 ,也是提高干训质量的客观需要。干训处于 2 0 0 0年 9至 12月试行了“问题%D%D小组”探究式校长提高培训模式 ,笔者就 3个月里参与其中的体会 ,谈谈以该模式进行校长提高培训取得的成效及应进一步思考与研究的几个问题。