课堂教学中的素质教育——记一堂数学课《探索平面上一点到两定点距离之和的最值问题》
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1黄立平.应用圆锥曲线定义解决最值问题的一种模型[J].河池师范高等专科学校学报,2002,22(4):68-69.
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2郝红宾.它们的轨迹是椭圆(高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2004(11):5-6.
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3李世臣.圆锥曲线对称轴上的一类特殊点[J].河北理科教学研究,2012(1):23-24.
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4周丹平.也谈平面上一点到两定点距离之和的最值问题[J].数学教学通讯（中教版）,2002,25(2):36-36.
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5胡端森,胡希圣.圆锥曲线光学性质的极值应用[J].中等数学,1994(6):21-21.
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6舒作伟.“圆”与“圆形”辨析[J].小学教学研究,2000(11):31-31.
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7蒋文化.用平面几何知识巧解一类最値问题[J].中学数学月刊,1997(3):29-30.
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8刘仁得.函数思想在求圆锥曲线上的动点到定点距离最值的应用[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(7):31-31.
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9傅小平.用好“集合”的语言[J].高考（文科版）,2010(8):23-26.
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10张福俭.直线上动点到2个定点距离差的取值范围问题[J].中学教研（数学版）,2013(11):30-32.
