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课程管理:问题与对策被引量：6

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摘要一、现状与问题推进课程管理政策的调整和体制的改革,必须对目前课程管理与实施的现状和问题有准确把握和深度分析。我们认为,总体上看,基础教育课程实施、管理的状况,可用以下基本判断来描述:

作者成尚荣彭钢张晓东

机构地区江苏省教育科学研究所

出处《江苏教育》 2002年第08A期20-22,共3页

关键词学校教学课程管理

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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2002年第08A期

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