期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于“看问题要分清主流和支流”的教学思考

下载PDF

导出

摘要随着教育观念的变革,课堂教学已日渐改变了过去传统的教学模式,并坚持了以人为本的教学观.因此,我们的政治课教学为了能适应时代的发展,就必须对教学的各个环节作科学的系统的设计.下面,笔者就以"看问题要分清主流和支流"这一框的教学内容为例,谈一些在教学设计过程中所思考的四个主要问题.

作者杨海敏

机构地区浙江省象山中学

出处《政治课教学》 2002年第8期7-9,共3页 The Teaching of Politics

关键词政治课中学问题主流支流教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1乔叶.有那样一个下午[J].现代中学生（作文指导）（高中版）,2012(6):6-7.
2朱静江.校园文化≠校园装修,何解?[J].中国西部,2013(33):114-115.
3李舒心.考试:生与死的较量[J].新作文（小学中高年级版）,2002(29):40-40.
4荆亚琴.小学数学教学中如何彰显学生主体地位[J].新课程（小学）,2015,0(5):162-162.
5孙建平.浅谈多媒体教学的设计思路[J].中小学电教（综合）,2005(10):36-38.
6相伟,刘春丹,乔向明.我校师资管理信息系统的设计[J].济南交通高等专科学校学报,1993,1(3):51-53.
7朱前星.关于大学生价值取向与思想政治教育实效性调查报告[J].零陵学院学报,2005,26(3X):128-130. 被引量：8
8朱韶红.设计有价值的科学探究教学[J].化学教与学,2011(4):58-60.
9王晓梅.初中数学教学要注意的几个问题[J].考试周刊,2016,0(33):70-70.
10傅海华.浅谈如何创设情境学习数学[J].科教文汇,2009(8):151-151. 被引量：1

政治课教学

2002年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部