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初中政治课的情感教学随笔

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摘要列宁说过,没有人的感情,便没有对真理的追求.政治教师教学的创造性和艺术性,就在于他能将自己丰富的情感融入抽象的理论中去,从而拨动学生的心弦,引起思想上的共鸣,使学生和教师双方处在"相溶"的情境中,从而增强教育教学效果.

作者杜明利张坤远

机构地区安徽省濉溪县刘桥中学

出处《政治课教学》 2002年第8期46-46,共1页 The Teaching of Politics

关键词初中政治课情感教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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政治课教学

2002年第8期

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