《冬阳·童年·骆驼队》教材分析与教学建议
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1孟雄芝.《冬阳·童年·骆驼队》的新颖有趣[J].新课程（小学）,2008,0(4):13-13.
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2钱友红.把“转变学生学习方式”的路走好——从一节语文课看当前“学习方式的转变”中存在的问题[J].河北教育,2004(1):24-24.
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3田珍平.试析课文中的句子[J].小学语文教学,2013(9):56-56.
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4钱友红.把“转变学生学习方式”的路走好——从一节语文课看当前“学习方式的转变”中存在的问题[J].江苏教育,2003(11B):19-20.
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5令怡.这里是否有语病[J].小学语文教师,2010(2):65-66.
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6丁世泉.《冬阳·童年·骆驼队》教学后记[J].云南教育（小学教师）,2009(Z1):47-48.
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7单立群.让学生总有聊的兴致[J].教师,2012(4):55-55.
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8钱友红.走好“转变学生的学习方式”的路——从一节语文课看当前“学习方式的转变”中存在的问题[J].湖北教育,2003(7):22-23.
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9张建辉.挖掘“教材”用好“例子”[J].福建教学研究,2015,0(6):25-26.
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10肖绍国.我写故我在 我读故我在 我教故我在[J].福建教育（小学版）（A版）,2011(1):25-28.
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