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悟出新情趣 写出新感觉——第11册《积累·运用一·习作》教学设计与评析

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摘要 看图作文,六年级学生已写过不少。怎样使这习以为常的作文形式给学生新鲜的感觉,以使他们全神贯注地参与、充满情趣地写作呢?一、创设情境,引发需要这是六年级的第一篇作文,对学生作文的基础,教师可能不甚清楚。因此,有必要在课前对学生习作基础进行了解。而由于学生对看图作文的指导程序已经了解,对看图作文的基本方法已经掌握,因此,为增强课堂指导的针对性,调动学生作文的积极性,可创设情境(事前可与一年级班主任老师联系,取得他们的支持,以使情境创设真实可信):“同学们,新学年,我们又迎来了一年级的新朋友。
作者 田林
出处 《辽宁教育》 2002年第7期97-99,共3页

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