大学生音乐兴趣探索和教学策略

音乐在高等院校公共学科中,是一门涉及面广、知识量大、技能较难的学科。由于在中小学阶段没有纳入升学考试学科范围,大部分学校不够重视音乐教育,致使很多学生形成了音乐程度与年龄、级别不能同步发展的状态。进入高等院校后,在音乐方面缺乏一定的知识和技能基础,使他们对学习音乐缺乏信心,同时也失去了学习的最佳驱动力——兴趣。但音乐却是目前公认的加强大学生综合素质的一门重要必修课程。因此如何加强高等院校音乐学科建设,怎样激发学生对音乐学习的兴趣,尽快丰富学生的音乐知识。