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通过文献计量分析看我国远教理论的发展
被引量:
1
The Development of Distance Education Theory in China: A Quantitative Survey of the Research Literature
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摘要
本文以2001年度5种远教理论刊物为样本,进行了引文数量、合作度、引文类型、引文语种、引文年代分布、作者地域分布等文献计量分析,并与教育学相关分析进行比较研究,以探讨我国远教理论的发展状况。
作者
魏宁
机构地区
北京教育学院
出处
《中国远程教育》
北大核心
2002年第11期13-15,共3页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
中国
远程教育理论
文献计量分析
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
引文网络
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中国远程教育
2002年 第11期
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