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在低年级开展“足迹式全程评价”的初步尝试

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摘要 我们确定学校二年级一班为实验班,学生49人,经过8个月的实验,取得了较明显的效果。现将情况介绍如下:
作者 济南市锦缠街小学数学课题组
出处 《山东教育》 2002年第31期39-40,共2页
关键词 低年级 “足迹式全程评价” 小学数学
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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山东教育
2002年 第31期

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