“分层导学,人人成功”一课堂实例

传统的教学模式,将四五十个学生集中于一堂,采取“等量、同速、同要求”的教学,这就势必造成优生“吃不饱”,差生“吃不了”的局面.不利于实现大面积提高教学质量的目标.因此,必须在现代教学理论指导下,进行教学改革,探索新的教学模式——“分层导学,人人成功”.