强化题后反思发展思维能力

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摘要数学教学离不开解题教学,学生解题中往往为解题而解题,忽略了题后再思考(反思)的重要性.一般同学会在题后进行检查核实答案正确与否,这样做既然应该也必要,但若仅停留在此,而不进行引申、拓展,其收获就极为有限.教师在教学中若能有效地引导学生进行积极反思,使学生从反思中有所收获,尝到反思的乐趣,既有利于学生对数学知识及方法的掌握,更有利于学生思维的发展.

作者邱志权

机构地区广东省中山市桂山中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2001年第8期24-26,共3页

关键词思维能力数学教学解题教学思维批判性发散思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（中教版）

2001年第8期

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