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一道习题的探讨引申与思维能力的培养

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摘要培养学生的思维能力是数学教改与素质教育的核心问题,充分发挥习题的潜在功能,引导学生多角度、多层次、立体地思考探讨问题是培养学生思维能力和提高数学素质的有效途径之一.本文从一道习题的深层挖掘出发,对此作了尝试.

作者刘志菊

机构地区湖南省澧县第三中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2001年第7期27-28,共2页

关键词思维能力高中代数数学教学教学改革数学素质发散思维

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（中教版）

2001年第7期

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