探索“研究性课题”开展“研究性学习”
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1于和平.研究性学习教学实施一例——向量在物理中的应用[J].贵州教育学院学报,2003,19(2):64-66.
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2袁宗钦.一次研究性课题教学案例[J].数学通讯（教师阅读）,2002,16(3):9-10. 被引量：1
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3杜存辉.高一化学“研究性课题”的特点[J].中学化学,2001(9):5-5.
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4潘乐宁.可作为研究性课题的一道高考试题[J].中小学教材教学（中学理科）,2004(8):28-30.
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5解汝东.地理研究性课题 实施方案例举[J].地理教育,2001(2):51-51.
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6何辛勤.开展研究性学习的一次实践[J].高中数学教与学,2002(2):5-8.
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7张金萍.谈谈如何在数学课堂教学中创设情景[J].吉林教育（现代校长）,2007(10):77-77.
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8孙惠华.对中学数学研究性课题的教学思考[J].中学数学研究,2003(2):6-9.
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9符气康,刘永桂,梁丁香,陈彬,庞兰,陈小洲,黄宏福,陈艳,由晓凤,辛布东,车恒谋,秦弋翔.研究性课题的研究报告[J].中学生数学（高中版）,2003(07S):18-19.
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10袁云.数学问题的分解与生成——训练学生思维的有效手段[J].数学学习与研究,2015(1):95-96.
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