引导学生发现数学问题的途径与方法
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2张彭彭.由一节数学课引发的思考——听《解决问题的策略———倒推》有感[J].课程教育研究,2013(13):152-153.
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3陈杰.浅议高中数学课堂教学策略[J].教师,2014(6):108-108. 被引量：1
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4卓群忠.培养学生数学应用能力的一些探讨[J].都市家教（上半月）,2013(11):159-160.
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5葛翠翠.小学数学学习中思维中断的成因与对策[J].数理化学习（教研版）,2014(11):120-120. 被引量：1
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6别巍魏.让数学课堂充盈问题意识——如何引导学生发现数学问题[J].理科爱好者（教育教学版）,2011(1):145-146.
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7王正华,卞恩鸿.指导小学生发现数学问题的策略[J].青海教育,2014(3):39-39.
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8赵玲.灵活的解题方法哪里来[J].思维与智慧,2016,0(11Z):5-5.
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9段香菊.数学课上,让学生“说”起来[J].西北成人教育学院学报,2013(3):137-138.
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