谈数学习题教学设计的几个问题
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1张秀志,赵晓华.开放题与创新能力培养[J].中学数学杂志（初中版）,2002(1):8-9. 被引量：2
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2陈朝阳,魏小燕.小心数形结合的陷阱[J].福建中学数学,2002(6):28-29.
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3兰恭生,陈金华.“设而不求”在解题中的应用[J].小学教学参考,2002(10):37-39.
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4蒋裕源.数学解题中的“两次过程”[J].中学教研（数学版）,2001(4):16-18.
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5李金玉.谈高中数学习题教学的原则[J].理科考试研究（高中版）,2015,0(6):15-16. 被引量：1
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6傅世球,周彩伟.设问、启发与激活[J].数学教学研究,2002,21(11):16-19. 被引量：2
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7许燕平.“探索题”在素质教学中的地位和作用[J].中学教研（数学版）,2000(6):3-5.
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8郑明解,孙建斌.巧用与x^2/y^2≥2x-y证明不等式[J].福建中学数学,2002(2):22-23. 被引量：2
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9连金生.数学习题教学应重在提高学生的思维能力[J].教育实践与研究,2006(09B):40-42. 被引量：2
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10李平龙.数学解题中的先必要后充分[J].福建中学数学,2002(12):20-21.
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