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利于学生知识主动建构的教学方法研究
被引量：
1
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摘要
本文结合新教材教学实施 ,研究了一种利于学生知识主动建构的教学方法 ,教学全过程由课内教学设计、课外教学设计。
作者
沈宇红
机构地区
上海市普陀区兰田中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第11期10-11,共2页
Biology Teaching
关键词
学生知识主动建构
教学方法
学生研究小课题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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