在探索中学会学习——“变压器”研究性学习的尝试

为实践教育部《全日制普通高级中学物理教学大纲》中设置的“课题研究”,即“研究性学习”,笔者在人教版高中物理第二册(必修)第十六章第十四节“变压器”一节的教学时,改变了传统的讲授法。