出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期405-406,共2页
Foreign Language Teaching and Research
同被引文献745
-
1蔡基刚.重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力[J].中国翻译,2003,24(1):65-68. 被引量：298
-
2蔡基刚.外语能力培养与我国外语政策[J].外语与外语教学,2003(5):29-32. 被引量：199
-
3王承露.大学英语写作教学中的问题与对策[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2002,22(S1):143-144. 被引量：18
-
4聂龙.进一步加强词汇教学——论词汇教学的重要性[J].外语界,2001(3):57-63. 被引量：135
-
5戴炜栋.外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J].外语与外语教学,2001(7):1-1. 被引量：202
-
6任文阁.试论新生外语学习观念的转变及其对策[J].外语界,2000(3):23-25. 被引量：69
-
7金艳.大学英语四、六级考试口语考试对教学的反拨作用[J].外语界,2000(4):56-61. 被引量：199
-
8相华利.大学英语考试体系:问题与改革[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2004,21(6):94-96. 被引量：3
-
9陈准民,王立非.解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)[J].中国外语,2009,6(4):4-11. 被引量：416
-
10戴炜栋,刘春燕.学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变[J].外国语,2004,27(4):10-17. 被引量：322
引证文献101
-
1苏金智,张强,杨亦鸣.国家语言能力理论新框架研究[J].汉字文化,2019,0(21):3-11. 被引量：15
-
2邓震夏.浅论运用CLIL模式提高大学非英语专业英语教学[J].乐山师范学院学报,2007,22(11):93-96. 被引量：2
-
3杨慧,王保郧.公共外语教学:问题及对策[J].医学教育探索,2003,2(4):70-71.
-
4王懿.从“木桶原理”看大学英语教学的问题与对策[J].河南财政税务高等专科学校学报,2010,24(6):73-76. 被引量：1
-
5张殿恩,张华伟.浅谈大学英语四、六级考试[J].唐山师范学院学报,2004,26(4):89-91.
-
6孙妍.关于高校英语教学若干问题的思考[J].开封教育学院学报,2014,34(3):54-55. 被引量：1
-
7刘振卫.欧洲语言共同参考框架对我国制定统一的英语能力标准的启示[J].安徽文学（下半月）,2010(10):172-173. 被引量：6
-
8汪小珍.浅析高职英语课堂师生互动现状及对策[J].成功,2013(9):79-79.
-
9齐登红,王保云.网络英语教学模式中的教师角色分析[J].外语电化教学,2004(4):59-62. 被引量：88
-
10程金堂.论高校英语教学中的教学效果[J].广西财政高等专科学校学报,2004,17(A02):57-58.
二级引证文献1736
-
1谢沛,金琪.中国英语能力等级量表在低年级英语学习者中应用——以听力能力为例[J].作家天地,2020(13):43-44.
-
2黄萍,常鹏云.基于ESP理念的大学英语本硕博课程体系构建探索[J].中国ESP研究,2023(2):77-84.
-
3张慧琴.纺织服装艺术类院校大学英语ESP教学探索[J].中国ESP研究,2020(2):21-27. 被引量：1
-
4李晋,董晓波.面向“一带一路”的我国法律翻译人才培养:问题与对策[J].译苑新谭,2019(2):3-9. 被引量：3
-
5赵振国.《中国英语能力等级量表》研究:成就、问题与展望[J].语言与文化研究,2022,23(2):79-84.
-
6施荣杰.《欧洲语言共同参考框架》视角下的对外汉语教学建设[J].语言规划学研究,2020(1):84-89.
-
7王正胜.《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》新变[J].语言政策与语言教育,2019(2):95-104. 被引量：1
-
8姚亮.将融合性价值取向融入高职英语教学的研究[J].校园英语,2020(47):108-109.
-
9陈晓波.《中国英语能力等级量表》框架下地方高校英语教学与评价模式重构探讨[J].现代英语,2023(20):13-15.
-
10李林禺.CLIL模式在商务英语写作教学的应用[J].现代英语,2022(16):25-28. 被引量：2
-
1崔校平,史成周.基于十八大“人才强国战略”的大学生英语能力标准研究[J].聊城大学学报（社会科学版）,2015(3):36-41. 被引量：1
-
2陈晓燕,杨瑞明,谢晓宇.辽宁省高校辅导员队伍思想政治教育工作现状研究[J].赤峰学院学报（科学教育版）,2011(12):194-195. 被引量：2
-
3刘卫云.打造精品的音乐课堂[J].考试周刊,2009(39):214-215.
-
4彭康洲.美国少数民族青少年语言教育的新取向对语言测试的启示[J].英语研究,2017,15(1):132-142.
-
5董丽萍,刘宇.面向应用型人才培养的实验教学体系研究[J].实验技术与管理,2007,24(9):121-124. 被引量：26
-
6梁宪生,张连绪.我院加强学风建设的实践与体会[J].煤炭高等教育,1994,12(4):7-10.
-
7刘红梅.以职业生涯规划教育增强大学生就业指导针对性[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2010,13(3):126-128. 被引量：6
-
8尹小芳.我院大学英语教学四年不断线的紧迫性[J].嘉兴学院学报,2001,13(3):105-107. 被引量：1
-
9丁莹.大学英语教学四年不断线的初步设想[J].现代企业教育,2008(12):212-213.
-
10李辉.依托英语报刊开展英语教学的体会[J].课程教育研究,2012(4):54-54.
;
