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音乐素质教育与音乐“特长生”的培养和作用
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摘要
在素质教育中,音乐教育也是不容忽视的关键之一。音乐的特点是以声传情,以情感人,在声情并茂、陶醉震撼的审美过程中,使人的心灵向真、善、美的境界升华。关于这一点,试简要分论如下:一、音乐能促使人们求真,提高人的智力结构。一般认为,人的智力结构由观察能力、记忆能力、想象能力、抽象思想能力、基本技能——实际操作能力这五种能力组成,而音乐能优化这种结构。如经过音乐训练的人,记忆力特别强,很长的乐曲一下子就记住了,而且往往终身难忘。
作者
石少英
机构地区
苏州市彩虹小学
出处
《常州教育学院学报(综合版)》
2000年第2期67-68,共2页
关键词
音乐素质教育
“特长生”
音乐教育
智力结构
审美情趣
小学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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