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宽严有度 刚柔相济——普通话水平测试方法论

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摘要 本文试图从方法论的角度,用一种辩证的方法去解决目前普通话水平测试中语音错误与语音缺陷界定、模糊评价等实际问题。
作者 殷北华
机构地区 常州教育学院
出处 《常州教育学院学报(综合版)》 1999年第2期20-22,共3页
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