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英语听力困难分析与对策
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摘要
听是语言活动的一种形式,在人类认识活动中占有极大的比重。根据美国外语教学法专家W.M.Rivers和M.S.Temperly统计,人们在社会实践的语言文字使用中,有45%是通过听来完成的。在语言学习过程中,听,还是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段。然而,听力也是外语学习中一个不易突破的难关,如果让英语学习者把听、说、读、写四种语言技能按困难程度排序,听力或许会位居首位。因此。
作者
储文华
机构地区
江西抚州师专
出处
《常州教育学院学报(综合版)》
2000年第4期10-11,共2页
关键词
听力困难
英语教学
听力教学
心理因素
听力技能
语篇知识
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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常州教育学院学报(综合版)
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