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英语课堂纠错初探
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摘要
纠错是常见的课堂行为.不同学生对纠错的心理感受也不同,他们希望得到纠正的时间也不同.要提高纠错效果关键在教师.教师应了解学生,注意自己的课堂行为,掌握一定的纠错策略和方法,以提高课堂效率.
作者
邵水平
机构地区
厦门市同安区一中
出处
《厦门教育学院学报》
1999年第1期65-68,共4页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
课堂纠错
心理感受
纠错时间
纠错策略
纠错效果
英语教学
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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