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语文课堂教学审美创造构想
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摘要
本文力求从审美想象力的培养这一角度,探求审美创造课堂运作的实现过程,包含提供审美线索,感知美和理解美,创造性想象的过程。
作者
林尽蕤
机构地区
厦门六中
出处
《厦门教育学院学报》
1999年第3期67-70,共4页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
课堂教学
审美创造
审症状创造力
创造性想象
发散思维
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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厦门教育学院学报
1999年 第3期
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