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从一堂课的教学设计谈起

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摘要本文以一堂公开课的设计为例,从课堂设计时应注重教学内容中数学思想方法的挖掘;重视学生的心理活动和对知识的可接受性分析;重视学生主体作用的发挥等方面,阐述个人看法,旨在与同行探讨数学教学中如何贯彻素质教育的思想.

作者经丽红

机构地区厦门市大同中学

出处《厦门教育学院学报》 1999年第4期55-58,共4页 Journal of Xiamen Educational College

关键词教学设计课堂设计数学教学素质教育课堂教学基础教育中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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厦门教育学院学报

1999年第4期

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