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英语阅读理解障碍分析及策略研究 被引量:18

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摘要 本文借助认知理论和图式理论 ,再现读者在阅读时的思维过程 ,旨在剖析读者在阅读理解过程中可能会遇到的障碍因素 ,以提出相应的策略 ,为英语阅读教学提供参考。
作者 刘军怀
出处 《西安外国语学院学报》 2002年第4期86-90,共5页 Journal of Xi'an Foreign Languages University
  • 相关文献

参考文献13

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二级参考文献32

共引文献42

同被引文献61

引证文献18

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