评口陈报告在考察阅读理解测试过程中的作用

笔者曾经用问卷调查考生在六级阅读理解测试过程中所用策略 ,数据分析的结果验证了该考试的效度。但是用口陈报告进一步考察考生的思维过程时 ,以前数据分析中被疏忽了的事实显现出来 ,暴露出一些与多项选择题题型以及试题设计有关的问题 ,显示了口陈报告这种研究方法的独到之处。但是该方法在操作上的困难会削弱其数据的信度。本文最后对有可能使用该方法的研究者提出了一些建议。