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用均值不等式解题错误辨析
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摘要
应用均值不等式解题,虽然是很基础的问题,但若未理解其中的奥妙,则易混淆是非,而且一错再错.面对学生的错误,教师首先要充分暴露学生思维失误的过程。
作者
陈树逸
机构地区
广东省港江市实验中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第11期38-39,共2页
关键词
均值不等式
中学
数学题
代数问题
错解分析
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(中教版)
2002年 第11期
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