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我国研究型教师队伍建设的对策研究 被引量:1

Approach to the Countermeasures of Fostering the a Researcher of Teacher's in China
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摘要 “科研兴国”、“科研兴教”,教学与科研并重,是我国和世界各国教育事业发展的基本策略。我国教师整体科研能力太弱,严重制约了教育质量的提高和高质量教育的发展。建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略,推行素质教育,培养创造型人才方面具有基础性的重要作用。研究型教师是实施素质教育的骨干力量,培养研究型教师是我国教师队伍建设的重点之一。我国应当采取切实的措施,坚持教学与科研并举,下大力气提高大中小学教师的科研能力,建设好数量充足的高素质科研型师资队伍,为促进教育事业健康发展,真正实现“三个面向”奠定师资基础。
作者 顾华祥
出处 《喀什师范学院学报》 2002年第5期79-83,共5页 Journal of Kashgar Teachers College
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