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诊所法律教育教学评估考核研究
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摘要
2010年,中国诊所法律教育走进了第十个年头。中国诊所法律教育已经从学习和草创阶段,步入成熟与发展阶段。中国诊所法律教育研究者和实务者也开始讨论中国诊所法律教育的'可持续发展问题',其中如何科学、合理地对学生进行评价。
作者
袁钢
机构地区
中国政法大学法学院实践教学教研室
出处
《中国法学教育研究》
2010年第1期129-146+222,共18页
China Legal Education Research
关键词
教育
合理
法律
中国
阶段
教学评估
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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中国法学教育研究
2010年 第1期
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