巧设数学实验,优化“综合与实践”活动——以《量一量 比一比》教学为例

在'综合与实践'活动中巧设'数学实验',是优化学生数学学习的一种好方式。'综合与实践'活动中数学实验的开展,可以丰富学生探索规律、验证结论、解决问题的方式,提升学生的思维品质,让他们感悟并形成初步的数学研究方法。《量一量比一比》是'综合与实践'教学中一节有趣且有意义的课,经过多次尝试后,引发了笔者对于数学实验在'综合与实践'教学的思考。