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感悟语言品情悟理——以《匆匆》为例谈小学散文教学

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摘要小学语文教材中,散文所占比重很大。散文阅读是对作者自述行为的体验与认识;散文教学内容的重点应着眼于作者、文本、读者之间的关系。散文教学的关键是引导学生透过作者所写的景、物、人、事等,体会作者蕴含在文字里的情感。一、散文的教学内容根据散文的文本体式,笔者认为可以从以下几个方面来确定.

作者彭爱芬

机构地区松滋市实验小学

出处《湖北教育》 2019年第3期41-41,共1页

关键词散文教学《匆匆》朱自清

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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