图形基本化的解题思路

一个较为复杂的构图往往是以'基本图形'为核心,用基本图形做'底',将三角形、四边形、圆等基本图形充实丰富,然后研究所构图形内在的因果逻辑关系,把因果联系设置为'条件'和'结论',并将其'数学化',就成为一个数学问题。平面几何的教学,从某种意义上讲就是教会学生认识基本图形,抓住基本图形分析和解决问题,并使之成为一种解决问题的思路。