校本课程建设与教师教研能力提升

善于进行有成效的教研是教师发展成熟的重要标志,通过校本课程建设开展校本教研,是提高教师教研能力的主要路径之一,值得倡导和落实。不同身份的教师在校本教研行动选择上具有差异性校本教研是为解决学校中真实的、共性的、聚焦了的问题,提升教师专业素养,提高育人质量而开展的教育教学研究。