提升思维品质

小学英语课堂经常通过感知、预测、分析、获取等思维活动,帮助学生构建结构化知识,促使其在问题的分析与解决过程中发展思维品质,塑造其正确的价值观和人生观。一、着眼全局,明确学习思维过程在小学英语教学中,教师应引入交际性语言活动和思维性语言活动,帮助学生提升思维能力。如三年级下册STORY板块,教师针对学生思维发展的过程进行具体的分析:①记忆。