让阅读成为“悦读”

阅读教学在小学语文教学中的作用越来越突出,与之相应的是,阅读教学也越来越受到小学语文教师的重视。但是,在阅读教学实际中,重形式轻实效、重讲授轻引导、重主导轻主体等问题依然存在,如何让阅读真正成为'悦读'?如何切实提高阅读质量?张绍娟、王继红两位老师的做法值得借而鉴之。