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“说——笑”课堂理念初探

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摘要 针对学生自信心不足、课堂参与度不高、学习被动、教师灌输较多等情况,武汉市武昌区解放桥小学(以下简称'解放桥小学')尝试建构了'说——笑'课堂教学模式,让学生成为学习主体,让课堂焕发出新的活力。
作者 陈文君
出处 《湖北教育》 2019年第6期30-31,共2页
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