于平常处见奇崛——以肖培东老师执教的《孔乙己》为例

如何提升学生的语文思维能力,让语文核心素养在课堂上落地呢?肖培东老师执教的《孔乙己》可以给我们一些借鉴。设置问题链,拓展思维广度。解读文本时,肖老师将孔乙己定位成一个徘徊在'忘'与'记'之间的苦人儿:冷酷、麻木的看客将孔乙己的屈辱落魄作为生活中的笑料一并记着,却又将他的灵魂、他的不幸、他的生死残忍地忘掉。'记'与'忘'本是彼此对立的,却又如此巧妙地统一于看客身上。