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巧设情境 激发活力
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摘要
一个引人入胜的教学情境,不仅能使学生更容易掌握数学知识和技能,而且能让学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象。联系生活创设情境。生活是数学教学的源头与归宿。选取具有生活气息的现实情境,营造数学探究的氛围,能使数学对学生产生吸引力。
作者
吴红丽
机构地区
钟祥市第八中学
出处
《湖北教育》
2019年第6期67-67,共1页
关键词
几何画板
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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