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校企协同培养高职商务英语人才综合职业能力探索——以武汉职业技术学院商务英语专业为例被引量：1

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摘要高职院校人才培养的根本目标是培养学生的综合职业能力。就高职商务英语(EBE)人才培养的目标来说,就是要培养学生熟练运用商务英语技能进行商务活动及持续发展的综合职业能力。武汉职业技术学院商务英语专业尝试采用"双轨"模式,通过校企合作,精心设计课程体系,科学组织实施教学,探索培养高职商务英语专业人才培养有效方法,受到学生和企业的欢迎,获得了良好的社会反响。

作者彭春萍

机构地区武汉职业技术学院外语外贸学院

出处《疯狂英语（理论版）》 2017年第4期59-61,共3页 Crazy English Pro

基金武汉职业技术学院校级课题"高等职业教育商务英语专业学生实践能力评价标准研究"(课题编号:2016YJ014)阶段性成果之一

关键词高职院校职业综合能力商务英语技能校企“双轨”模式

分类号 F710-4 [经济管理—产业经济] H319.3 [语言文字—英语]

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疯狂英语（理论版）

2017年第4期

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