基于不同教学模式的大学英语教师话语分析

近年来,我国高等教育英语学科教学改革已经逐渐推广开来,而教师话语运用作为影响课堂教学效果、推进教学活动的关键因素,其重要性也日益提高。与传统教学模式相比,近几年应用于教学实践的新教学模式在教师话语的运用上也存在着的差异,同时也取得了很好的教学效果,而这也为大学英语教学改革中教师话语的运用,提供了很好的研究方向。为此,本文对教师话语进行了简单概述,同时对不同教学模式下的大学英语教师话语特点展开了分析,并在此基础上提出了大学英语教师话语的运用策略。