刍议“比较法”在高中生物有氧呼吸和无氧呼吸学习中的应用

随着新课改地不断推广,高中生物教学逐渐成为教育界研究的重点,新课改不仅仅要实现教学模式的改革,同时要侧重于同学们自主学习能力的培养,激发同学们注重学习、主动进步的热情。"比较法"学习是两个相关的知识点串联到一起进行学习,通过比较知识点的异同点来加深学习记忆,并构建生物知识点框架,提高学习效率。本文选取了有氧呼吸和无氧呼吸两个知识点,应用"比较法"来进行对比学习,介绍相关的学习经验。