期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析高中生物中化学元素的种类及作用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国基础教育改革的不断加强,生物在高中理科中的比例也越来越重。同时,生物在高考中的难度也进一步加大,这无疑给广大高考学生提出了挑战。我们都知道,组成生物的本质是化学元素,但是生物体,包含的化学元素种类很多,这里无法一一列举。在此,笔者选择了Ca、Fe、K、N和P这几种最多也是最常见的化学元素,以此为例介绍了这几种化学元素的作用。
作者
陈小妍
机构地区
湖南师大附中梅溪湖中学
出处
《化工管理》
2016年第32期53-,共1页
Chemical Engineering Management
关键词
高中生物
化学元素
种类
作用
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
林忠.
浅谈高中生物课堂教学中问题情境的创设[J]
.生物技术世界,2014,11(9):155-155.
被引量:9
二级参考文献
5
1
徐厚福.
论新课标下高中生物教学中问题情境的创设[J]
.硅谷,2010,3(5):152-152.
被引量:8
2
丁文奎.
生物教学中创设问题情境教学的探究[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2011,13(1):47-49.
被引量:11
3
王蓓,毕晓白,蔡民华.
生物课堂教学中创设问题情境的方法举例[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2013,34(6):46-48.
被引量:6
4
王曙光.
浅谈高中生物教学中问题情境的创设[J]
.学周刊(下旬),2014(5):136-136.
被引量:7
5
陈虹.
关于对高中生物教学中问题情境的思考[J]
.改革与开放,2012(04X):145-145.
被引量:3
共引文献
8
1
高桂祥.
以问题为导向,升级课堂教学维度——高中生物课堂教学问题引导作用探究[J]
.华夏教师,2015(12):93-93.
被引量:2
2
姚志攀.
浅析高中生物问题情境教学策略[J]
.情感读本,2017(5):88-88.
3
王广道.
创设情境 激发兴趣——高中生物情境教学例谈[J]
.新课程,2017,0(21):208-208.
被引量:3
4
蓝鹏.
问题情境在高中生物教学中的创设[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(8):97-98.
被引量:1
5
李双.
分析高中生物课堂教学中的学生积极性和潜力激发对策[J]
.课程教育研究,2017,0(30):149-150.
6
胡丽姣.
浅析高中生物学教学中问题的创设[J]
.中学生物教学,2017,0(12X):33-34.
7
计小妹.
创设情境:提高高中生物课堂教学效率的“脚手架”[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(18):95-96.
8
王玉.
探讨高中生物问题情境教学的应用策略[J]
.新校园(阅读版),2016,0(12):83-83.
同被引文献
2
1
麦裕华,麦杰伟.
高中化学、生物必修课程横向联系的教学现实和改进建议[J]
.课程教学研究,2014(8):54-58.
被引量:1
2
李林霜,赵卓.
细胞知识模块概念图构建与实践[J]
.教育教学论坛,2016(25):73-75.
被引量:2
引证文献
2
1
张峰源.
高中生物与化学知识的互相渗透[J]
.文理导航,2018,0(35):90-90.
2
冷姝玫.
浅谈细胞中的元素与化合物[J]
.数码世界,2018,0(7):310-310.
1
马会林.
化学反应与能量变化[J]
.数理化学习(高三),2010(12):45-48.
2
谢尚超.
元素、原子概念的理解与质疑[J]
.数理化学习(初中版),2002(8):62-63.
3
谢荣沛.
探讨高中化学解题中守恒法的运用[J]
.数理化学习(高中版),2014(10):92-92.
4
杨洪响.
中考化学探究性试题的类型及解法[J]
.新课程(中学),2007,0(7):31-31.
5
孔梦伟.
初中化学概念教学的几点看法[J]
.高考,2014,0(3X):34-34.
6
王晨敏.
基于学科观念的“酸碱盐”实验教学策略[J]
.理科考试研究(初中版),2014(8):79-80.
被引量:1
7
王克林.
浅谈初中化学基本观念及其教学的必要性与可行性[J]
.中小学教材教学,2015,0(7):59-62.
被引量:2
8
刘勤暖,刘俊杰.
化学计算难点突破[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2015,0(5):33-34.
9
郑口.
初中化学“质量守恒定律”的教学及其运用[J]
.陕西教育(教学),2014,0(12):39-39.
10
马明德.
如何有效地运用化学概念教学[J]
.新课程(中学),2015,0(5):187-187.
化工管理
2016年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部