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“三步法”培养高中生化学实验探究能力
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摘要
化学实验,通过实验的方式,提升化学学习水平。化学知识对于高中生来说生涩难懂,学习时有着一定的学习难度。这也是在学习过程中进行化学实验的目的,教师指导高中生自主进行化学实验,让学生亲自体会实验效果,进行知识探索,帮助学生理解记忆化学知识内容。
作者
何苏晋
机构地区
常德外国语学校高
出处
《化工管理》
2017年第32期142-,共1页
Chemical Engineering Management
关键词
三步法
高中生
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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