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生命的体验——语文美育过程的本质
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摘要
语文审美教育是语文素质教育的重要内容。从感知、想象、情感、理解等审美心理因素来看,语文美育的过程实际上是生命的体验过程。在这个过程中,师生共同享受审美的愉悦,体验生命的意义,从而实现生命的超越和升华。
作者
谌安荣
机构地区
湖南岳阳师范学院中文系
出处
《教育科学研究》
2002年第10期45-48,共4页
Educational Science Research
关键词
语文审美教育
美育
素质教育
教师
教学内容
课堂教学
想象力
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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