摘要
目的 社区卫生服务培训是全科医学教育中不可缺少的一部分，是全科医师岗位培训和继续医学教育的重要内容。对培训基地学员状况分析，其目的是为推动该项工作，探索全科医学理论与社区实践相结合的教育模式。方法 本文对即将毕业医学生及在职全科岗位继续教育的学员进行理论与实践培训。结果 大学组能够较好运用全科医学理论，在社区中设计三级预防模式，正确回答三级预防概念最高，达88．89％；并且较完整建立社区健康档案达77，78％。在职组更重视疾病的治疗，为82．76％；重视人际交流，门诊接诊的问候率达79．31％。中专组尚不能将三级预防概念理论完整运用于社区卫生服务。结论 不同背景学员的社区卫生服务培训内容应予不同设置。
