期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
速览
下载PDF
职称材料
导出
摘要
北京:将遴选300个教师教育基地学校。北京市将在本市公办中小学校中分批遴选出300个左右教师教育基地学校,承担中小学校教师教育实践课程的培养培训任务,包括北京地区相关高校培养师范生的教育教学实践任务、由市区教师培训(研修)机构开展的新任教师培训中的实践学习任务、农村与城区普通学校骨干教师的实践培训任务等。
出处
《福建教育》
2019年第13期5-5,共1页
关键词
小规模学校
教育局
结对帮扶
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张晓菊.
论促进幼儿园新任教师专业发展的师徒模式研究[J]
.教育界(综合教育),2017(11):46-47.
2
吴小丽.
基于文化管理视角下的高校新任教师培训策略探讨[J]
.人力资源管理,2018,0(7):202-202.
3
本刊讯.
北京将遴选300个教师教育基地学校[J]
.中国校外教育,2019,0(11):169-169.
4
数字[J]
.教育,2019,0(14):5-5.
5
李建军.
中小学教师全员参与心理辅导的演变和意义[J]
.江苏教育,2018,0(88):7-9.
被引量:1
6
教育资讯[J]
.中国校外教育,2019,0(12):169-172.
7
张晓.
专业学习与实践改进一体化的新任教师网络研修[J]
.北京教育(普教版),2019,0(3):33-34.
福建教育
2019年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部